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1.
Teaching Inclusivity: Preservice Teachers’ Perceptions of their Knowledge, Skills and Attitudes toward Working with English Language Learners in Mainstream Classrooms
Smith, Philip C.; University of South Florida
Formato: Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2013-03-25
Recurso: The tapestry journal

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2.
The 1st world congress on integration and Islamicisation of acquired human knowledge (FWCII 2013)
Md. Noon, Hazizan; International Islamic University Malaysia
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion,
Enlaces:
Fecha: 2013-12-25
Recurso: Intellectual Discourse

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3.
La gestión del conocimiento en las bibliotecas universitarias: ¿el qué, cómo y para qué?, Knowledge management in academic libraries: what, how and for what?
Sánchez Ambriz, Gerardo - Flores Paredes, Joaquín
Formato: Articulo, Articulo
Enlaces:
Fecha: 2013-05-13
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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4.
Experiencias de la aplicación de la metodología Tpack usando recursos de la web 2.0 en un colegio técnico secundario
Lescano, Mariela Yolina
Formato: Articulo, Articulo
Enlaces:
Fecha: 2013-07-30
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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5.
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL EN INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DEL ESTADO FALCÓN // KNOWLEDGE MANAGEMENT FOR SOCIAL INNOVATION UNIVERSITY INSTITUTE OF TECHNOLOGY GAMERO ALONSO FALCON STATE
Johana María Quintero Olivares; Ingeniero en Computación, MSc. En Gerencia de Recursos Humanos, Doctora en Ciencias Gerenciales - Miembro del Comité Académico del Doctorado de Ciencias, mención: Gerencia. Especialista Gerencial en Psiconeuroinmunologíalinguistica. PEI Nivel B. - Jasmelys Reyes; MSc. en Investigación y Desarrollo Doctora en ciencias mención gerencia, Docente del IUT Alonso Gamero
Formato: Artículo revisado por pares
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Fecha: 2013-01-25
Recurso: Telématique

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6.
Enhancing Reading Proficiency in English Language Learners (ELLs): The Importance of Knowing Your ELL in Mainstream Classrooms
Castañeda, Marth; Miami University - Rodríguez-González, Eva; Miami University - Schultz, Melissa; Miami University
Formato: Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2013-03-25
Recurso: The tapestry journal

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7.
Editorial Policy
**, **; Research and Publication Office - Liceo de Cagayan University
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2013-01-25
Recurso: Asian Journal of Biodiversity

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8.
Deciding When to Step In and When to Back Off: Culturally Mediated Writing Instruction for Adolescent English Learners
Patterson, Leslie; University of North Texas - Wickstrom, Carol; University of North Texas - Roberts, Jennifer; Willamette University - Araujo, Juan; University of North Texas - Hoki, Chieko; Texas Women's University
Formato: Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2013-03-25
Recurso: The tapestry journal

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9.
Aprendizagem e disseminação de conhecimento nos colaboratórios das redes de pesquisa da Embrapa.
TORRES, T. Z. - PEREIRA, N. R. - MAXIMO, F. A.
Formato: Artigo em anais de congresso (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2013-01-25
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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10.
Socio-Structural Barriers, Protective Factors, and HIV Risk Among Central-Asian Female Migrants in Moscow
Zabrocki, Christopher; University of Illinois at Chicago - Weine, Stevan - Chen, Stephanie - Brajkovic, Ivana - Bahromov, Mahbat - Loue, Sana; Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio - Jonbekov, Jonbek; Prisma Research Center, Moscow, Russia - Shoakova, Farzona; Prisma Research Center, Moscow, Russia
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2013-03-25
Recurso: Central Asian Journal of Global Hearth