Históricamente, el énfasis en el manejo de desastres naturales se ha enfocado en la
atención de las víctimas, una vez ocurrido el fenómeno, dejando de lado las
actividades de prevención y mitigación que permiten disminuir la vulnerabilidad y la
pérdida…

Proyecto de Graduación (Licenciatura en Ingeniería en Construcción) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela en Ingeniería en Construcción, 2014, The present work, done in the form of Directed
Professional Practice, was set to qualify for the
degree of Bachelor of…

Proyecto de Graduación (Licenciatura en Ingeniería Ambiental) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Química, 2014, Costa Rica realiza grandes esfuerzos para el fortalecimiento de las empresas MiPyMES; sin embargo ha dejado de lado el tema del uso eficiente de…

El presente estudio se desarrolló en la parroquia Chugchilán, cantón Sigchos, provincia de Cotopaxi; teniendo como objetivo general establecer la incidencia de las facilidades turísticas en la afluencia de visitantes al corredor Eco turístico Quilotoa Chugchilán.
Las técnicas empleadas fueron…

//// Abstract: The paper takes up J. McDowell’s claim in Mind and World that the lack of a serious notion of second nature is an obstacle to an effective response by Kant to the Cartesian view of the self. An…

En este proyecto se estudian las alternativas de optimización de un modelo numérico del clima en producción, mediante la utilización de bibliotecas BLAS (Basic Linear Algebra Subroutines), las cuales definen un conjunto básico de rutinas que realizan operaciones con vectores…

Título; párrafo de apertura: apertura (quién, cuando y por qué); subtítulos: prueba ENLACE, contexto, impacto de la prueba ENLACE en la práctica docente; nota de enseñanza; anexo 1; referencias.

Descripción completa.

Introducción: En la actualidad disponemos de un amplio abanico de captores del fósforo (CF), pero sabemos poco acerca de las preferencias de los pacientes y de su repercusión sobre el cumplimiento del tratamiento y el control de los niveles de…

“Debemos preparar a la juventud para vivir en un mundo de imágenes, palabras y sonidos poderosos” (UNESCO, 1982). Preparar a la juventud en una sociedad del conocimiento en la que se hacen imprescindibles nuevas formas de alfabetización. Para formar parte…