Aproximadamente 342 registro(s) hasta el momento: (knowledge)
Mostrar 10 | 50 | 100 resultados por página
Recurso libre 
1.
Cora ethnozoology, l knowledge; a bio-ecological and cross cultural approach
Malkin, Borys
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
2.
Crabwood oil traditional extraction in Amazon Estuary floodplain forest.
GUEDES, A. L. - SANTOS, M. - GOMES, S. - PINTO, E. - SING, J. - GUEDES, M. - CUNHA, H.
Formato: Resumo em anais de congresso (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2014-02-13
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

Recurso libre 
3.
Revista Latinoamericana de Ingeniería de Software
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2014-07-03
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

Recurso libre 
4.
Redes interorganizacionais e o aprendizado organizacional: um estudo de caso em uma rede de supermercados
Mesquita, Daniel Leite - Oliviera, Aline Lourenço de - Castro, Carolina Lescura - Sugano, Joel Y.
Formato: Artigo
Enlaces:
Fecha: 2014-08-04
Recurso: Universidade Federal de Lavras - UFLA

Recurso libre 
5.
Sumu ethnozoology: herpetological knowledge
Malkin, Borys
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
6.
Additions to the knowledge of the herpetofauna of Oaxaca, Mexico
Hobart M Smith
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
7.
An analysis of the knowledge of the turtle fauna of Mexico
Rozella B Smith - Hobart M Smith
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
8.
Some additions to the knowledge of the anatomy, principally of the vascular system, of Hatteria, Crocodilus and certain Lacertilia
Beddard, Frank E
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
9.
Contribution to the knowledge of the nematodes that parasitize the reptiles of Mexico
Caballero, R G
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
10.
Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments?
Taub, Michelle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL