|
1.
|
The use of some cognitive and metacognitive strategies to improve vocabulary and coherence in written compositions at a basic level (MEIF english I autonomous learners) Cabrera Villano, Susan
|
|
2.
|
The improvement of writing based on a genre approach through the use of an e-learning pratform Durán Lara, Vanesa
|
|
3.
|
¿Recuperarlos o dejarlos ir? Tovar Tello, Ma. de Jesús
|
|
4.
|
Manuel, un reto para la integración educativa Andrade Cruz, Aurelia
|
|
5.
|
Construir el conocimiento necesario para enseñar matemática: prácticas sociales y tecnología, Constructing the necessary knowledge for teaching math: social practice and technology Llinares Ciscar, Salvador
|
|
6.
|
Reconociendo voces y expresiones de actores locales vinculados con la producción audiovisual. Un estudio de caso a partir de una práctica de extensión universitaria Gentile, Natacha - Olivo, Francisco - Costaguta, Gabriela - Parodi Cánevas, Florencia - García, Lorena - Bosch, Joaquín - Lemme, Adrián
|
|
7.
|
La carta, fuente de conocimiento histórico Mestre Sanchis, Antonio
|
|
8.
|
Diseño y esquema de gestión de conocimiento aplicando técnicas de eLearning para la Dirección de Informática de ETAPA Matute Pinos, Karina
|
|
9.
|
La riqueza de la vinculación universidad-empresa Pérez-Esparza, Guillermo
|
|
10.
|
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA ORTOGRAFÍA EN LOS NIÑOS DEL SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “JUAN ÍÑIGUEZ VINTIMILLA” DE LA CIUDAD DE CUENCA Cochancela Patiño, Julio Rodrigo
|
