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1.
Guessing vocabulary as a strategy to improve students' reading skill
Zárate Mejía, Esteban Juan Bautista
Formato: Tesis de Maestria
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Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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2.
The use of some cognitive and metacognitive strategies to improve vocabulary and coherence in written compositions at a basic level (MEIF english I autonomous learners)
Cabrera Villano, Susan
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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3.
Instrumentos de representación del conocimiento : tesauros versus ontologías
García Jiménez, Antonio
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-03-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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4.
Competencias en inglés y competencias digitales: Una necesidad en la sociedad del conocimiento
Hernández Castañeda, Rosario - Gómez Jaimes, David Raúl
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2014-03-10
Recurso: Universidad Veracruzana

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5.
La posibilidad ética contemporánea : transición de la ética a la política, al derecho y a la estética
López Domínguez, Christian
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2015-01-27
Recurso: Universidad Veracruzana

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6.
Ocho hipótesis sobre las "Relaciones sociales de conocimiento" desde un enfoque representacional
Castro, Javier - Ibarra, Andoni
Formato: Articulo
Enlaces:
Fecha: 2014-11-14
Recurso: Universidad Veracruzana

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7.
What do college life sciences students need to know about knowledge management?
Castanho, Miguel A. R. B.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2010-11-30
Recurso: Universidad Veracruzana

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8.
Conocimiento sobre enfermedad diarréica en niños. Evaluación de médicos residentes en pediatría del Hospital Regional de Alta Especialidad de Veracruz
Cortés Mercado, María de Lourdes
Formato: Tesis de Especialidad
Enlaces:
Fecha: 2015-02-09
Recurso: Universidad Veracruzana

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9.
La conciencia y el yo como limitantes gnoseológicos en la aprehensión del objeto
Esperón Galván, Sergei
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-06-23
Recurso: Universidad Veracruzana

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10.
Conocimiento de las madres de las medidas de prevención de edas, en niños de cinco años
González Guillén, Laura Luisa
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-10-23
Recurso: Universidad Veracruzana