Fecha:"2014" |
Fecha:"2010" |
Fecha:"2008" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Temas: "Artes y Humanidades" |
Fecha:"2013" |
Fecha:"07z" |
Fecha:"28z" |
Fecha:"36" |
Revistas | (88) |
Facultad de Humanidades y Educación | (62) |
Revista Educere | (16) |
Núcleo Táchira (NUTULA) | (15) |
Ciencias Sociales | (14) |
Más... |
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Juan Germán Roscio y José María Vargas; imaginarios fundacionales de la libertad en América Sánchez Fernández, Adolfo
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Hacia un nuevo paradigma en la ciencia, Toward a new paradigm in science, Vers un nouveau paradigme en science Prato Rincón, Carlos
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Comunicación, apropiación y cultura para la construcción de la sociedad del conocimiento en Colombia Serrano, Ximena
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4.
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Medialab-Prado. Área de las artes del Ayuntamiento de Madrid García, Marcos
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La comunicación pública de la ciencia y la tecnología en la “sociedad del conocimiento”. Las universidades argentinas y la divulgación de su producción científica a través de internet Cazaux, Diana
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Cantidad y cualidad: la integración de dos perspectivas metodológicas en los estudios contemporáneos de historia de la historiografía: el caso español Ramos, Elvira - Rodríguez Lorenzo, Miguel Ángel
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7.
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Con-terráneos y con-textuales: Isidoro Requena, With terráneos and with textual: Isidoro Requena González Rosario, Wilfrido José
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8.
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Una propuesta de integración de la Misión Árbol en una comunidad urbana, A proposal of integration of the tree mission in an urban comunnity Montoya, Leyda - Castellano, Eliseo
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I Encuentro de Investigadores de la Facultad de Arte: la investigación en las áreas creativas Pereira Colls, Nory Beatriz - Garrido, Alfonso - Moncada Cárdenas, Bernardo - Alberti, Liuba - Castiñeyra Figueredo, Noemi Obdulia - Beattie, Alastair - Spavieri, Gianfranco - Arias Rodolfi, Chemané - Díaz, Adalaura - Mangieri, Rocco - García Cuentas, Oscar - Garrido, Alfonso - Trujillo, Luís - Salas Escalante, Nellyana - Matheus, Luís - Solís Mora, Eliseo - Trejo, Analy - Ochoa, María Alejandra - Ramírez, Mariangel
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10.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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