| Fecha:"2014" |
| Fecha:"2006" |
| Fecha:"39z" |
| Fecha:"25z" |
| Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Revistas | (161) |
| Revista Educere | (103) |
| Revista Educere: Artículos Arbitrados | (38) |
| Escuela de Educación | (31) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (29) |
| Más... |
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1.
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Investigar para investigar: Ideas, nociones y pensamiento en el umbral del conocimiento Suárez Arroyo, Niria Rosa
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2.
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Constructos teóricos que fundamentan las competencias del docente universitario para la gestión del conocimiento en contextos virtuales de aprendizaje, Theoretical constructs as a basis for higher-education teachers’ competences when managing knowledge in virtual learning contexts Godoy, Miryam - Briceño, Magally
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3.
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El dibujo y la pintura: "el conócete a ti mismo" Arria Nucete, Maria Eugenia
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4.
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Sujeto, empresa, universidad y contexto social. Espacios en interacción, Subject, enterprise, university and social context. Interaction spaces, Sujeito, empressa, universidade e contexto social. Espaços de interação Illada García, Ruth - Zambrano Heredia, Carlos - Ortiz Zabala, Florángel
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5.
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Repensando otros modos de producción de conocimientos., Rethinking other modes of knowledge production., Repensando a outros modos de produção de conhecimento. Naranjo García, María
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6.
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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7.
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Heidegger y la filosofía de la historia (Geschichte):historia e historiografía (Historie) Agustín Rodríguez
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8.
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Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino., Teacher's formation and knowledge. A binomial in crisis. The argentine case. Tello, César
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9.
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La interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articulador Anzola, Myriam
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10.
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Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la matemática Zambrano Leal, Armando
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