Revistas | (149) |
Arquivologia; Biblioteconomia; História; Educação; Sociologia; Psicologia; Direito; Ciência da Informação | (128) |
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Ágora: Revista do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina & Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina | (149) |
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Unversidad Nacional de La Plata | (128) |
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Entre a pesquisa científica e a inovação tecnológica: o desafio da transformação de conhecimento em desenvolvimento, Between the scientific research and the technological innovation: the challenge of transforming knowledge into development Tonelli, Dany Flávio
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2.
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Acta Geodaetica et Cartographica Sinica
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3.
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Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
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LIGHTS: Laboratory for Information Globalization and Harmonization Technologies and Studies Choucri, Nazli - Madnick, Stuart - Siegel, Michael - Wang, Richard
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El aprendizaje significativo en la enseñanza superior: una experiencia con documentales, Meaningful learning in higher education: an experience using documentaries, L’Apprentissage significatif dans l’enseignement supérieur : une expérience avec des documentaires Picazo Muntaner, Antoni
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6.
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Phytogeographic subregions of the Atlantic Forests between São Francisco and Uruguai River basins based on the analysis of spatial distribution patterns of the tree flora and climate, Sub-regiões fitogeográficas da floresta atlântica entre as bacias dos rios São Francisco e Uruguai baseadas na análise dos padrões de distribuição espacial da flora arbórea e do clima Valente, Arthur Sérgio Mouço
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7.
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Motivación y neurociencia: algunas implicaciones educativas, Motivation and neuroscience: some educational implications, Motivation et neuroscience: implications educatives Elvira Valdés, María Antonieta
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8.
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Verificación de la relación de callen de la termodinámica: modelo piloto, Verification of H.B. callen’s thermodynamics. A pilot study, Verificação da relação de callen da termodinâmica. Modelo pilotos Rodríguez Nuñez, José de Jesús - Rafeh de Maddah, Semia
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9.
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Gestão da comunicação e gestão do conhecimento em C&T: a Embrapa Meio Ambiente. LIMA, E. de S.
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10.
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Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments? Taub, Michelle
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