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Reading as a scientific knowledge and comprehension process, La lectura como proceso de comprensión y conocimiento científico Alfaro López, Héctor Guillermo
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Objetos de aprendizaje: una propuesta de conceptualización, taxonomía y metodología, Objetos de aprendizaje: una propuesta de conceptualización, taxonomía y metodología Peñalosa Castro, Eduardo - Landa Durán, Patricia
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Strategic value of collaboration agreements for the acquisition of open innovation knowledge. An analysis of the ict sector in Spain, El valor estratégico de los acuerdos de colaboración para la adquisición de conocimiento en innovación abierta. Un análisis del sector de las tic en España Calderón Martínez, María Guadalupe
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Sistemas basados en conocimiento: Una alternativa poco explorada en psicología, Knowledge-Based Systems: An unexplored a lternative in psychology García Leal, Oscar; Universidad de Guadalajara - Pedroza Cabrera, Francisco; Universidad Autónoma de Aguascalientes
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, Modelo del voltaje de descarga en depósitos de ZrOX por erosión iónica reactiva García-Gradilla, V. - Soto-Herrera, G. - Machorro-Mejía, R. - Mitrani-Abenchuchan, E.
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Capillary penetration in cells with periodical corrugations, Capillary penetration in cells with periodical corrugations Sánchez, F. A. - Gutiérrez, G. J. - Medina, A.
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Educación digital: Los retos del nuevo siglo, Educación digital: Los retos del nuevo siglo Trujano Ruiz, Patricia - Tovilla Quesada, Vania - Dorantes Segura, Jessica
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Políticas de cooperación internacional en las enseñanzas de posgrado en biblioteconomía y documentación del espacio europeo de educación superior (EEES), International cooperation policy and postgraduate studies in Library Science and Documentation in the European Higher Education Area (EHEA) Fernández Bajón, María Teresa
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Bienestar animal en la enseñanza de Medicina Veterinaria y Zootecnia. ¿Por qué y para qué?, Animal Welfare in the Veterinary Medicine and Animal Husbandry Curriculum. What for and why? S. de Aluja, Aline
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Chief Editor Gay, Carlos; Centro de Ciencias de la Atmósfera, Universidad Nacional Autónoma de México
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