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La imagen y el calentamiento global Herrera Merchán, José Luis
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Expert knowledge-holders, knowledge-builders and factual reporters: critical voices in medical genres Salager-Meyer, Françoise E. - Lewin, Beverly A.
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InTiMe: plataforma de integración de recursos de PLN, InTiMe: integration platform of NLP resources Gómez Soriano, José Manuel
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Aplicación de estrategias del diseño gráfico e industrial en la realización de una propusta de un nuevo diseño de empaque, embalaje e imagen gráfica para una línea premium/Gold de té negro Pusuquí con sostenedores de bolsas de té para ocasiones especiales. Ponce Mejía, Natalia
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Validación de materiales educativos para la educación ambiental en humedales del llano venezolano, Educational material validation for the environmental education in the Venezuelan plain wetlands Díaz, Luisa
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El desconocimiento como origen del Déjà vú en la teoría del desarrollo, Theoretical misrecognitions as the source of Development theory Déjá vú Mallorquín, Carlos
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Caracterización de un modelo de gestión del conocimiento aplicable a las funciones universitarias de investigación y extensión: caso Universidad CES, Caracterización de un modelo de gestión del conocimiento aplicable a las funciones universitarias de investigación y extensión: caso Universidad CES Quiroz Gil, Nora Ledis - Lopera Londoño, Maria Eugenia
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La evaluación bajo el enfoque constructivista en la asignatura de física. Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, Under assessment in the subject constructivist physics. University Institute Politécnico Santiago Mariño, Évaluées dans le cadre constructiviste objet Physique. Institut Universitaire Politécnico Santiago Mariño Caballero Castillo, Betsy
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9.
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La LOCTI: el reto de crear cultura para la ciencia, la tecnología y la innovación en Venezuela, LOCTI: the challenge of creating culture for science, technology and innovation in Venezuela Cisneros A., Beatriz
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10.
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Hiperliberalism and conflictuality in Chile: A socio-epistemological interpretation, Hiperliberalismo y conflictualidad en Chile: Una interpretación socio-epistemológica del Campo, Susana Bruna; Universidad Autónoma de la Ciudad de México
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