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Control visual 2D indirecto para el seguimiento intemporal de trayectorias y su aplicación a estrategias de control visual-fuerza en manipuladores Pomares Baeza, Jorge
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Adding pedagogical process knowledge to pedagogical content knowledge: teachers' professional learning and theories of practice in science education Smith, Colin - Blake, Allan - Kelly, Fearghal - Gray, Peter - McKie, Michelle
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Knowledge-poor approach to constructing word frequency lists, with examples from romance languages Alexandrov, Mikhail - Blanco Escoda, Xavier - Gelbukh Khan, Alexander Felixovitch - Makagonov, Pavel
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4.
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Identification of technological districts: the case of Spain Giner Pérez, José Miguel - Santa María Beneyto, María Jesús - Fuster Olivares, Antonio
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5.
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Nuevas perspectivas sobre las relaciones púnicas con la costa ibérica del sureste peninsular, New perspectives on Punic relations with the Iberian coast of Peninsular Southeast Sala Sellés, Feliciana
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6.
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Intensive use of lexicon and corpus for WSD Nica, Iulia - Martí Antonín, Maria Antònia - Montoyo Guijarro, Andrés - Vázquez Pérez, Sonia
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7.
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Model-driven development of Rich Internet Applications on the Semantic Web Hermida Carbonell, Jesús María
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8.
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Una aproximación supervisada para la minería de opiniones sobre tuits en español en base a conocimiento lingüístico, A supervised approach to opinion mining on Spanish tweets based on linguistic knowledge Vilares Calvo, David - Alonso Pardo, Miguel Ángel - Gómez Rodríguez, Carlos
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Cognos: a pragmatic annotation toolkit for the acquisition of natural interaction knowledge, Cognos: una herramienta para la anotación de corpus orientada al conocimiento pragmático Calle Gómez, Francisco Javier - Albacete García, Esperanza - Olaziregi Gómez, Garazi - Sánchez Sotés, Enrique - Valle Agudo, David del - Rivero Espinosa, Jesica - Cuadra Fernández, Dolores
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10.
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Metacognition: examining the components of a fuzzy concept Scott, Brianna M. - Levy, Matthew G.
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