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1.
Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning
Andrade, Raiza
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Evento: Foro mundial conocimiento libre
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Fecha: 2006-09-22
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
La generación del conocimiento pedagógico desde la perspectiva bolivariana y socialista, Pedagogical knowledge from socialist and bolivarian perspectives, A formação do conhecimento pedagógico desde o ponto de vista bolivariano e socialista
Becerra Torres, Gladys Yolanda - López Rivas, Samuel
Formato: Texto
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Fecha: 2012-06-01
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
La evolución de la cultura y comunidad académica en Venezuela durante la primera década de gobierno de la revolución bolivariana socialista (1998-2008)
Albornoz, Orlando - Jiménez, Elsi
Formato: Texto
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Fecha: 2009-04-28
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Aprendizaje universitario desde el paradigma de la complejidad, University learning from the complexity paradigm, Aprendizagem universitária desde o paradigma da complexidade
Pabón Márquez, Ambrosio - Serrano de Moreno, Stella
Formato: Texto
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Fecha: 2012-06-01
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
La universidad venezolana de cara al reto del desarrollo de mentalidades que promuevan un saber científico y tecnológico
Grau, Jolly Maritza
Formato: Texto
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Fecha: 2012-10-16
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Información General: Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES)
Universidad de Los Andes
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Fecha: 2006-08-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
Actualidad Contable FACES
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Fecha: 2006-07-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Información General: Laboratorio de Cristalografía
Universidad de Los Andes
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Fecha: 2006-08-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
La interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articulador
Anzola, Myriam
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Fecha: 2006-02-01
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela