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1.
L’intégration professionnelle : perception des médecins immigrants
Bardai, Anas
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2011-01-21
Recurso: Université de Montreal

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2.
From sentimentalism towards a critical HRD pedagogy
Armitage, Andrew M.D.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-09-20
Recurso: Anglia Ruskin University

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3.
Fenología reproductiva y tamaño poblacional de cuatro especies de aves marinas (Sula granti, S. nebouxii, S. sula y Fregata magnificens) en Isla La Plata, Parque Nacional Machalilla.
Miranda, Cristina
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-06-28
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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4.
Conocimientos tradicionales
Maldonado Ochoa, José Eduardo
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-06-20
Recurso: Universidad de las Américas

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5.
Disciplinary knowledge and gesturing in communicative events: a comparative study between lessons using interactive whiteboards and traditional whiteboards in Mexican schools
Fernández-Cárdenas, Juan Manuel - Silveyra-De La Garza, Marcela Lucía
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-04-24
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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6.
Advances in Fixed Point Theory
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-03-04
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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7.
Revista de Ciências da Administração : RCA
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-06-24
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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8.
A Special Issue of the Canadian Journal of Learning and Technology on Knowledge Building, Éditorial
Jacobsen, Michele
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, editorial
Enlaces:
Fecha: 2010-11-24
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology

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9.
Consilience. The Unity of Knowledge.
Mario Sapag-Hagar; Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas, Universidad de Chile
Formato: Artículo revisado por evaluadores
Enlaces:
Fecha: 2010-09-24
Recurso: Anales de la Universidad de Chile

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10.
The concise knowledge library: natural history
Lydekker, Richard
Formato:
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Fecha: 2013-08-08
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM