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1.
Antigens of taeniid cestodes.
Williams, J.F. - Sandeman, R.M.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-12-07
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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2.
Adaptive Fuzzy Decentralized Control of Robot Manipulators
Sadati, Nasser - Elhamifar, Ehsan
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2007-03-12
Recurso: Escuela Politécnica Nacional

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3.
Teaching and the globalization of knowledge
Bash, Leslie
Formato: Book chapter
Enlaces:
Fecha: 2011-04-28
Recurso: Anglia Ruskin University

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4.
Control Applications Using Computational Intelligence Methodologies
Cerón Aguirre, Oscar - Burbano Romero, Patricio - Prado, A.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2007-03-20
Recurso: Escuela Politécnica Nacional

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5.
Biochemical and immunological characterization of antigen B purified from cysticerci of Taenia solium.
Guerra, G. - Flisser, A. - Canedo, L. - Laclette, J.P.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-12-07
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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6.
Simple_PLUS: a network of lexical semantic relations, Simple_PLUS: una red de relaciones léxico-semánticas
Ruimy, Nilda
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2010-05-03
Recurso: RUA Docencia

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7.
Cognos: a pragmatic annotation toolkit for the acquisition of natural interaction knowledge, Cognos: una herramienta para la anotación de corpus orientada al conocimiento pragmático
Calle Gómez, Francisco Javier - Albacete García, Esperanza - Olaziregi Gómez, Garazi - Sánchez Sotés, Enrique - Valle Agudo, David del - Rivero Espinosa, Jesica - Cuadra Fernández, Dolores
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2011-09-08
Recurso: RUA Docencia

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8.
Faith, science and modernity: some issues for education in the 21st century
Bash, Leslie
Formato: Conference Paper
Enlaces:
Fecha: 2011-04-20
Recurso: Anglia Ruskin University

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9.
Integrating CALL and genre theory: a proposal to increase students' literacy
Martínez Lirola, María - Tabuenca Cuevas, María Felicidad
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2010-12-14
Recurso: RUA Docencia

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10.
Online learning: constructivism and conversation as an approach to learning
Allen, Ken
Formato: Article
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Fecha: 2011-04-26
Recurso: Anglia Ruskin University