Fecha:"2010" |
Fecha:"2011" |
Fecha:"2008" |
Idioma:"Español" |
Fecha:"2000" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"2013" |
Fecha:"2006" |
Fecha:"29" |
Revistas | (649) |
Facultad de Humanidades y Educación | (284) |
Artes y Humanidades | (145) |
Núcleo Táchira (NUTULA) | (118) |
Revista Educere | (118) |
Más... |
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Fundamentos de la teoría de los campos conceptuales de Gerard Vergnaud, Fundamentals of the theory of fields conceptual Gerard Vergnaud Gutiérrez, Gladys - Arrieta, Xiomara - Meleán, Ramón
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
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La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
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La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento., The teacher as a political subject. The place of collectives and pedagogical networks in its execution. Martínez, María Cristina
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Damnificados, desplazados y colonos., Disaster victims displaced and re-settled. Morales, Nelson
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