| Ciencias Informáticas | (56) |
| Education | (10) |
| Humanidades | (10) |
| Informática | (10) |
| Aprendizaje | (9) |
| Más... |
| Unversidad Nacional de La Plata | (101) |
| Biblioteca Electrónica CLACSO | (31) |
| Universidad de los Andes Venezuela | (7) |
| Universidad San Francisco de Quito | (4) |
| Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - México | (3) |
| Más... |
|
1.
|
Educere, La Revista Venezolana de Educación
|
|
2.
|
Proyecto socioeducativo de ciudad: un escenario para el conocimiento y la formación de valores ciudadanos., Socio-educational project of a city: a scenery for knowledge and the creation of citizen values. Aranguren R., Carmen - Antúnez Pérez, Ángel Z.
|
|
3.
|
La resolución de problemas: una alternativa para la estructuración de los conocimientos matemático en una disciplina docente López Arias, Elpidio - Guerrero Seide, Eloy
|
|
4.
|
Entre la imprenta y la web: Paradojas de una Educación para la sociedad del conocimiento Pérez, Eder Iván
|
|
5.
|
Enfoque de gestión del conocimiento en la virtualización de las prácticas académicas Sosa, Mabel - Silva, Carmen
|
|
6.
|
La mirada pedagógica para el siglo XXI : teoría, temas y prácticas en cuestión. Reflexiones de un encuentro coediciones
|
|
7.
|
Nuevas formas de construcción del conocimiento: redes sociales López, Gustavo - Servetto, Arturo Carlos - Echeverría, Adriana - Calvo, Patricia - Jeder, Ismael - Clúa, Osvaldo - Feldgen, María - Méndez, Mariano - Grossi, María Delia - Jiménez Rey, Elizabeth Miriam - Arriazu, Alejandra - García, Elena
|
|
8.
|
Análisis de los posgrados acreditados en Argentina Prosecretaría de Posgrado - Secretaría de Asuntos Académicos
|
|
9.
|
Los EMIRECS audiovisuales en la propuesta de uso del vídeo: “Un minuto por mis derechos” de la Fundación KINE en Argentina, The audiovisual EMIRECS the proposal video usage: "A minute for my rights' KINE Foundation in Argentina Laiglesia Maestre, Lorena - Marta Lazo, Carmen
|
|
10.
|
Repensando la enseñanza del Derecho Agrario Pastorino, Leonardo Fabio
|
