En la década de los años 90 nació en el salón de clases, en la Facultad de Filosofía y Letras, ffyl-unam, una metodología alternativa fruto de un continuo ejercicio de pensar la práctica para transformarla. Es la Metodología para el…

1)Antecedentes 2)Desarrollo del caso 3) Notas de enseñanza 4)Anexos

-El uso de las tecnologías educativas en la sociedad del conocimiento.
-El currículo escolar.
-Formación basada en competencias.
-Competencias transversales.
-Competencias particulares.
-Competencias en áreas disciplinares.
-La obesidad infantil.
-La diabetes infantil.
-Factores que afectan la formación de la personalidad…

-El uso de las tecnologías educativas en la sociedad del conocimiento.
-El currículo escolar.
-Formación basada en competencias.
-Competencias transversales.
-Competencias particulares.
-Competencias en áreas disciplinares.
-La obesidad infantil.
-La diabetes infantil.
-Factores que afectan la formación de la personalidad…

1.
¿Cómo se conceptualiza la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación?
2.
¿Por qué es relevante la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación para una sociedad basada en conocimiento?
3.
¿Cómo las personas…

La era clásica musulmana discurrió ardorosamente sobre la relación entre
conocimiento religioso y conocimiento racional, y el ser divino. Avicena (980-1037)
aportó argumentos que infl uyeron en el Islam, suscitando discusiones y rechazos,
principalmente de Al Ghazali (1058-1111), en su…

El artículo se centra en la responsabilidad que tienen las ciencias y las instituciones de educación superior de construir un conocimiento con conciencia: que no separe hechos y valores, ciencia y filosofía, conocimiento objetivo y especulación ética, sino que vincule…

El presente trabajo pretende llegar a fomentar y cultivar en la sociedad ecuatoriana nuevas oportunidades de cambio, considerando y velando básicamente por la comunicación de mercadeo que tiene la empresa, en general, tratando de elevar su nivel de conocimiento y…

Las teorizaciones «estándar» sobre la argumentación jurídica se basan en unas in-distinciones fundamentales: entre las dos grandes clases de juicios de valor (los categóricos y los instrumentales), entre ciertos meta-lenguajes académicos (Teoría del Derecho) y su lenguaje-objeto práctico (discursos jurídicos…

Dado el desarrollo de las redes locales, se hace necesario introducirlas dentro de la didáctica, con el fin de operar en este sector. Las problemáticas enfrentadas cubren aspectos como el conocimiento de los estándares, las topologías de las conexiones y…