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Evaluando la evaluación. Tensiones de sentidos en el nivel universitario, Evaluating evaluation. Sense tensions at university level, Avaliando a avaliação. Tensões de sentidos no nível universitário Ceman, Susana Esther
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Una enseñanza de la Teoría de la Comunicación basada en el diseño modular: fortalezas y debilidades Martín Llaguno, Marta - González Díaz, Cristina - Feliu Albaladejo, Ángeles
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Rediseño curricular con un enfoque basado en competencias de los planes y programas de estudio de los cursos de ascenso para tripulantes de la especialidad Electricidad y sus experiencias de la escuela de superficie de la Fuerza Naval del Ecuador Cestonaro Salazar, Blanca María
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Técnicas de explotación de información aplicadas al análisis del rendimiento académico de alumnos de la FACENA-UNNE Porcel, Eduardo - Dapozo, Gladys N. - López, María Victoria - Caputo, Liliana N.
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ANALIZAR LA POSIBLE INTEGRACION DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE NIVEL SUPERIOR A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. ENFOQUE CON ESTUDIO DE CASO: UPIITA DEL IPN GARCIA DOMINGUEZ, BERTONY
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Alejandro de Humboldt y el lenguaje en pos de la ciencia: una revisión de viaje a las regiones equinocciales del nuevo continente Musumeci Emmi, Grazia
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Tres modelos del conocimiento Mortera, Fernando
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CD Interactivo para apoyar en el Proceso de Lecto Escritura en los niños del Ciclo Básico de la Escuela Alexander Von Humboldt aplicando la Teoría de la Educomunicación y las Herramientas Multimediales en el Proceso de Enseñanza Dueñas Zambrano, María Virginia
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9.
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Aprendizaje universitario desde el paradigma de la complejidad, University learning from the complexity paradigm, Aprendizagem universitária desde o paradigma da complexidade Pabón Márquez, Ambrosio - Serrano de Moreno, Stella
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10.
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Hacia una gramática matemática en la enseñanza del griego antiguo, Toward a mathematical grammar for teaching classical greek, Para uma gramática matemática no ensino do grego antíguo Asuaje, Rosa Amelia
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