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Cognos: a pragmatic annotation toolkit for the acquisition of natural interaction knowledge, Cognos: una herramienta para la anotación de corpus orientada al conocimiento pragmático Calle Gómez, Francisco Javier - Albacete García, Esperanza - Olaziregi Gómez, Garazi - Sánchez Sotés, Enrique - Valle Agudo, David del - Rivero Espinosa, Jesica - Cuadra Fernández, Dolores
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Tres modelos del conocimiento Mortera, Fernando
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Manuel, un reto para la integración educativa Andrade Cruz, Aurelia
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Domeyko y la Mineralogía en Chile Aldo Casali; Ingeniero Civil de Minas de la Universidad de Chile y tiene el grado de Master of Science en Metalurgia Extractiva de la Universidad de Utah, EE.UU
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5.
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Hacia una gramática matemática en la enseñanza del griego antiguo, Toward a mathematical grammar for teaching classical greek, Para uma gramática matemática no ensino do grego antíguo Asuaje, Rosa Amelia
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Manejo de las TICs en la secundaria, un paso hacia la alfabetización digital Calderon Tetla, Jesús - Cotes Javier, Nuly Natividad - Hernández Pérez, Erineth del Carmen - Nava Rodríguez, Marco Antonio - Ortiz Castillo, Leopoldo Ramón
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7.
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Universidad e investigación científica se
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Para un aprendizaje más cualitativo en el contexto de ciencia, tecnología y sociedad Rodríguez Zaldívar, Iris - Quiñones Reyna, Danilo - Ávila Pérez, Zenaida
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9.
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ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA ORTOGRAFÍA EN LOS NIÑOS DEL SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “JUAN ÍÑIGUEZ VINTIMILLA” DE LA CIUDAD DE CUENCA Cochancela Patiño, Julio Rodrigo
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10.
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Caso de implementación de la competencia de TICs en una institución de enseñanza básica Lara Escamilla, Magdalena Karina
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