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1.
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The current knowledge on Anastrepha Schiner (Dip., Tephritidae) in the State of Amapá, Brazil. SILVA, R. A. da - DEUS, E. G. - PEREIRA, J. D. B. - ZUCCHI, R. A.
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2.
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The relationship knowledge, learning, innovation and competitive advantages: a conceptual model. COSTA, M. da P. B. - CABRAL, J. E. de O.
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3.
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System Design As A Three-Phase Dual-loop (TPDL) Process: Typesof knowledge-applied sources of feedback, and studentdevelopment as independent learners Barak, Moshe; Ben Gurion University of the Negev
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Recensão crítica de “New structures and spaces of learning: the systemic impact of connective knowledge, connectivism, and networked learning”, de Siemens (2008) Leonel Rocha
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5.
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Back To The Future: Hinton v Donaldson, Wood and Meurose (Court of Session, Scotland, 28th July, 1773) Mitchell QC, Iain G
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6.
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Favoriser le transfert de connaissances grammaticales en situation d'écriture : mise à l'essai d'une séquence didactique auprès d'élèves de troisième secondaire Arseneau, Rosianne
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7.
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Vivre entre les murs : l’expérience d’hommes incarcérés pour la première fois Gendron, Josiane
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Estrategia educativa para el desarrollo de conductas de autocuidado en mujeres del policlínico plaza de la revolución en Cuba, Estrategia educativa para el desarrollo de conductas de autocuidado en mujeres del policlínico plaza de la revolución en Cuba Molina Cintra, Matilde de la C.
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9.
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Erreurs arithmétiques des élèves et interventions de l'enseignant débutant : une analyse didactique en termes de schèmes Normandeau, Marie-Pierre
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R&D ADMINISTRATION IN THE HIGH TECHNOLOGY INDUSTRY: HOW TO MANAGE A PARADOX, ADMINISTRAÇÃO DE P&D NA INDÚSTRIA DE ALTA TECNOLOGIA: COMO GERENCIAR UM PARADOXO? DOI:10.7444/fsrj.v2i2.60 Ito, Nobuiuki Costa; Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) - Mirica, Mihail de Pieri; Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)
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