|
1.
|
Las explicaciones de física en clases de nivel universitario un estudio semiótico-comunicativo de la construcción de significados, Explaining physics in university-level courses. A semiotic-communicative study of meaning construction, As explicações de física em aulas de nível universitário. Um estudo semióticocomunicativo da construção de significados Fagúndez, Thamara J. - Castells, Marina
|
|
2.
|
El fríjol petaco (phaseolus coccineus) y la maravilla (phaedranassa sp.): aspectos etnobotánicos de dos plantas alimenticias de origen americano en el oriente antioqueño, Colombia, Petaco bean (phaseolus coccineus) and maravilla (phaedranassa sp.): ethnobotanical aspects of two original american plants in the eastern antioquia, Colombia, L’haricot petaco (coccineus phaseolus) et la merveille (phaedranassa sp.) : aspects ethnobotaniques de deux plantes d’origine américaine dans l’est d’antioquia, Colombie Álvarez Salas, Lizeth Marelly - Turbay Ceballos, Sandra
|
|
3.
|
Logos & Episteme : an International Journal of Epistemology
|
|
4.
|
Knowledge Hub y los recursos educativos abiertos en Contaduría Farías Martínez, Gabriela María
|
|
5.
|
Criterios y competencias para elaborar la tesis doctoral, Criteria and skills to develop the doctoral thesis Cejas, Magda
|
|
6.
|
El aprendizaje organizacional en República Dominicana y Brasil, The organizational learning in Dominican Republic and Brazil Manuel Alfonso Garzón Castrillón; Universidad del Norte - André Luís Fischer; University of São Paulo
|
|
7.
|
Una propuesta para la profesionalización de la gestión del conocimiento en Colombia. González Quintero, Yady Isabelle; Universidad Católica de Colombia - Joyanes Aguilar, Luis; Universidad Pontificia de Salamanca
|
|
8.
|
The Connectivity Agenda Five years of success in Colombian e-gov initiatives. Cardona, Diego Fernando; Ramon Llull University. UNESCO scholarship holder.
|
|
9.
|
Rethinking Autism: Implications of Sensory and Movement Differences Donnellan, Anne M. - Hill, David A. - Leary, Martha R.
|
|
10.
|
The 65% Instructional Expenditure Ratio and Student Achievement: Does Money Matter? Timothy B Jones; Sam Houston State University - John R Slate; Sam Houston State University
|
