| Fecha:"2010" |
| Fecha:"24t20" |
| Fecha:"2008" |
| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"02t09" |
| Fecha:"2005" |
| Tema:"Revistas" |
| Fecha:"05t16" |
| Revista Educere | (53) |
| Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (44) |
| Revista Fermentum | (44) |
| Escuela de Educación | (35) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (35) |
| Más... |
|
1.
|
La noción clásica de investigación: notas para repensarla desde una perspectiva crítica. Muro Lozada, Xiomara
|
|
2.
|
Parámetros para el diseño y evaluación del currículo crítico. Hernández de Rincón, Ana Ismenia
|
|
3.
|
Escuela, ciudad y sociedad: lecturas desde la complejidad. Aranguren R., Carmen
|
|
4.
|
Heidegger y la filosofía de la historia (Geschichte):historia e historiografía (Historie) Agustín Rodríguez
|
|
5.
|
Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar: La primacía de los temas sobre los problemas. Gómez, Alberto Luis
|
|
6.
|
Reseñas.
|
|
7.
|
El devenir de las ciencias sociales. Estudio de las revoluciones, The becoming of social sciences a study of the revolutions Guardia Rolando, Inés
|
|
8.
|
Escuela y Sociedad. Billard, Jacques - Vásquez, Eduardo
|
|
9.
|
Evaluacion escrita del aprendizaje: La Evaluación como escenario educativo (I parte). Barberà Gregori, Elena
|
|
10.
|
La enseñanza de la historia: Identidad cultural y valores democráticos en una sociedad plural. Domínguez, Consuelo D.
|
