En la década de los años 90 nació en el salón de clases, en la Facultad de Filosofía y Letras, ffyl-unam, una metodología alternativa fruto de un continuo ejercicio de pensar la práctica para transformarla. Es la Metodología para el…

Descripción completa.

1)Antecedentes 2)Desarrollo del caso 3) Notas de enseñanza 4)Anexos

El artículo se centra en la responsabilidad que tienen las ciencias y las instituciones de educación superior de construir un conocimiento con conciencia: que no separe hechos y valores, ciencia y filosofía, conocimiento objetivo y especulación ética, sino que vincule…

Anteriormente en el Ecuador los únicos que se encargaban de la educación de los niños especiales eran pequeñas fundaciones, por esta razón la mayoría de estaos niños no recibían la atención que se les debe dar por parte de sus…

El asma es la enfermedad crónica más común en niñez y la valoración de la calidad de vida de estos pacientes es considerada piedra angular dentro del manejo integral del niño con asma. Objetivo Establecer la correlación entre la calidad…

La innovación se ha tornado una inquietud creciente en países desarrollados como emergentes. Se implementan políticas y estrategias sobre Ciencia y tecnología, dado que esté área e s el motor fundamental de las innovaciones. Los países más desarrollados –y un…

Francisco López Segrera
Presidente de la Red Latinoamericana de Estudios Prospectivos (RELAEP). Profesos titular adjunto del Instituto Superior de Relaciones Internacionales, Cuba. Miembro del Grupo de Trabajo de CLACSO Universidad y Sociedad. Asesor académico de la Global university Network for…

-El uso de las tecnologías educativas en la sociedad del conocimiento.
-El currículo escolar.
-Formación basada en competencias.
-Competencias transversales.
-Competencias particulares.
-Competencias en áreas disciplinares.
-La obesidad infantil.
-La diabetes infantil.
-Factores que afectan la formación de la personalidad…

-El uso de las tecnologías educativas en la sociedad del conocimiento.
-El currículo escolar.
-Formación basada en competencias.
-Competencias transversales.
-Competencias particulares.
-Competencias en áreas disciplinares.
-La obesidad infantil.
-La diabetes infantil.
-Factores que afectan la formación de la personalidad…