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1.
Régulation de l’expression du gène Six6 par les facteurs de transcription Lhx2 et Pax6 dans le contexte des cellules souches rétiniennes
Champagne, Marie-Pier
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2009-06-01
Recurso: Université de Montreal

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2.
Le rôle de la leptine dans le métabolisme anormal des ostéoblastes de patients atteints d’ostéoarthrose
Mutabaruka, Marie Solange
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2009-10-01
Recurso: Université de Montreal

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3.
Adding machine learning and knowledge intensive techiques to a digital library service
Esposito, Floriana - Malerba, Donato - Semeraro, Giovanni - Fanizzi, Nicola - Ferilli, Stefano
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2009-07-01
Recurso: Universidad Veracruzana

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4.
Rhizomes : Cultural Studies in Emerging Knowledge
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2008-12-01
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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5.
Journal of Free Software and Free Knowledge
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-03-01
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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6.
Defeasible reasoning in dynamic domains
Capobianco, Marcela - Simari, Guillermo Ricardo
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-01
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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7.
Determining University Professors' Practical Teaching Knowledge Constructs in Exemplary Incidents of Teaching
Hum, Gregory
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2009
Recurso: McGill University - MCGILL

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8.
Definición de un modelo de representación del conocimiento para procesos de estimación de presupuestos
López Cuadrado, José Luis
Formato: text (thesis)
Enlaces:
Fecha: 2009
Recurso: Dialnet (Tesis)

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9.
Three essays on generativity and caring in constructing partnership orientation in learning organizations and the society
Chu, Hankyu.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2009
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
How does faculty research activity affect undergraduate instruction in chemistry? An exploration of the perceived impacts of inquiry on pedagogy
Hua, Olivia
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2009
Recurso: McGill University - MCGILL