El presente trabajo es la creación de un centro cultural
educativo enológico que sea capaz de brindar excelentes conocimientos en el arte de la producción y consumo del vino. En el cual podrá catar los mejores vinos y también deleitarse…

Aplicando los conocimientos de animación y producción adquiridos en la carrera de multimedia y producción audiovisual, se ha creado con conceptos sólidos una historia llamada "Huellas". Es un cortometraje animado en 2D y 3D, diseñado con imágenes que sean de…

Les améliorations dans les protocoles de traitement pour la majorité des cancers pédiatriques ont augmenté de façon marquée les taux de survie. Cependant, des risques élevés de multiples problèmes de santé chez les survivants sont bien documentés. En ce qui…

The purpose of this research was to generate the knowledge required to design compliant mechanisms that (1) attenuate undesired small-motion angular vibrations in rotational power transmission systems and (2) preserve the desired transmission of large-motion torque/angle inputs. This thesis investigates…

Se evaluó el nivel de conocimiento de la nueva Ley de bosque nativo y fomento forestal que poseen los pequeños propietarios forestales en dos territorios de la Cordillera de Nahuelbuta, en Chile. Para ello, se aplicó una encuesta a 53…

(cont.) to the verifier., We consider an implementation of a weakened notion of zero-knowledge (weak ZK) where the simulator is also allowed to depend on the distinguisher as well, so this type of ZK entails exhibiting an efficient simulator for…

by Yaichi Aoshima., Thesis (Ph. D.)--Massachusetts Institute of Technology, Sloan School of Management, 1996., Includes bibliographical references (p. 253-264).

by Sean C. Campbell., Thesis (M.S.)--Massachusetts Institute of Technology, Sloan School of Management, 1997., Includes bibliographical references (p. [85]-87).

by Uriel Jospeh Wilensky., Thesis (Ph. D.)--Massachusetts Institute of Technology, Program in Media Arts & Sciences, 1993., Includes bibliographical references (leaves 201-209).

La evaluación como proceso no es un conocimiento estático, lo cual invita a
todos los entes involucrados en el proceso educativo a reflexionar con respecto
a como se concibe en la actualidad, y acerca de cómo se pueden realizar
innovaciones…