Aproximadamente 1444 registro(s) hasta el momento: (knowledge)
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1.
Hayden White y la teoría del conocimiento histórico: una aproximación crítica, Hayden White and the theory of historical knowledge: a critical study
Cabrera Acosta, Miguel Ángel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2008-05-12
Recurso: RUA Docencia

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2.
Organizaciones inteligentes.
Illescas, Gustavo - Tripodi, Gustavo - Alewaerts, Ignacio
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-09-19
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
Florence Nightingale y el contexto histórico-sociocultural de su época, Florence Nightingale and the historical, social and cultural context of her time
Hanzeliková Pogranyivá, Alica - Carabaño Mariblanca, María José - Torresano Torresano, Beatriz - García Moreno, María Rosario
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-07-15
Recurso: RUA Docencia

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4.
Clustering iterativo de textos cortos con representaciones basadas en conceptos, Iterative clustering of short texts with concept-based representations
Ingaramo, Diego Alejandro - Rosas, María Verónica - Errecalde, Marcelo Luis - Rosso, Paolo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2011-04-05
Recurso: RUA Docencia

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5.
Filología y traducción: la aplicación de las nuevas tecnologías al análisis y la traducción de los clásicos catalanes
Fuster Ortuño, María Ángeles - Sánchez López, Elena - Ruiz Guardiola, Ramón
Formato: info:eu-repo/semantics/lecture
Enlaces:
Fecha: 2008-10-30
Recurso: RUA Docencia

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6.
Gobernabilidad en la sociedad del conocimiento., Governability in the knowledge society. [Spanish]
José Antonio López Cerezo; Universidad de Oviedo
Formato: ,
Enlaces:
Fecha: 2007-07-17
Recurso: Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

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7.
Los fines de la geografía
Olcina Cantos, Jorge - Baños Castiñeira, Carlos Javier
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-03-31
Recurso: RUA Docencia

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8.
Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning
Andrade, Raiza
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2008-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
¿Es relevante lo «dado» para la justificación?
Ornelas Bernal, Jorge
Formato: Articulo
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Fecha: 2012-05-15
Recurso: De la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM.

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10.
Precompiled knowledge support for dynamic argumentation
Capobianco, Marcela - Chesñevar, Carlos Iván - Simari, Guillermo Ricardo
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-10-29
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata