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1.
A study of prior knowledge insertion in evolutionary fuzzy recurrent controllers design
Apolloni, Javier - Kavka, Carlos - Roggero, Patricia
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-10-25
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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2.
Reasoning module interface design considerations
Stankevicius, Alejandro G.
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-09-19
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
FROM PLACE TO SPACE: Migrating to Profitable Electronic Commerce Business Models
Vitale, Michael - Ross, Jeanne W. - Weill, Peter
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2002-06-07
Recurso: MIT

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4.
La generación del conocimiento pedagógico desde la perspectiva bolivariana y socialista, Pedagogical knowledge from socialist and bolivarian perspectives, A formação do conhecimento pedagógico desde o ponto de vista bolivariano e socialista
Becerra Torres, Gladys Yolanda - López Rivas, Samuel
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2012-06-01
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Webexpert – tool for knowledge acquisition by web
Fernandes, Anita Ma. da Rocha - Nascimento, Raphael Luiz
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-10-09
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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6.
Street science : the fusing of local and professional knowledge in environmental policy
Coburn, Jason
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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7.
Knowledge transfer between semiconductor fabrication facility startups
Braum, Roberta M. (Roberta Michelle), 1971-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-19
Recurso: MIT

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8.
The Automatist Storytelling System : putting the editor's knowledge in software
Murtaugh, Michael Luke
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-09-27
Recurso: MIT

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9.
Knowledge transfer in neural networks : knowledge-based cascade-correlation
Rivest, François
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2002
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
The key elements of advocacy marketing
Yamaoka, Takashi, 1968-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-06-02
Recurso: MIT