| Fecha:"2005" |
| Fecha:"17t14" |
| Fecha:"2004" |
| Fecha:"2008" |
| Idioma:"Español" |
| Tema:"Revistas" |
| Fecha:"2009" |
| Fecha:"18" |
| Facultad de Humanidades y Educación | (183) |
| Núcleo Táchira (NUTULA) | (76) |
| Artes y Humanidades | (72) |
| Facultad de Ciencias Económicas y Sociales | (67) |
| Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (51) |
| Más... |
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La comunidad indígena de El Paramito: creencias y prácticas en torno a la salud y la enfermedad, The indigenous community of el paramito: beliefs and practices around health and disease Pereira Colls, Ana Carlota - Valero, Francis
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2.
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Conocimientos tradicionales de los pueblos indígenas, Traditional knowledge of indigenous people Salazar Loggiodice, Daniel
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Contradicciones y discontinuidades. La historia y su enseñanza, Contradictions and Breaks. History and education Mangano Molero, Francisco J.
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Relación sujeto-objeto y la teoría mecanicista de la psicología., The relationship fellow-object and the theory mechanic of the psychology. Negrete B., Plinio
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Boletín informativo., Informative bulletin.
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6.
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Recensiones., Review.
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7.
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Contextos arquitectónicos del medio ambiente: De la arquitectura escolar a la del conocimiento, Architectonic contexts of the environment: from school architecture to the architectonics of knowledge Gabatel Ciol, Aureliano
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8.
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Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy Portuondo Pajón, Gladys L.
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9.
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La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente, The teacher's practical theory, a starting Point for pedagogical orientation in teacher training. Pestana, Nancy
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10.
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Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
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