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1.
A system for the interactive classification of knowledge
Balzac, Stephen R
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-08
Recurso: MIT

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2.
Discriminative, generative, and imitative learning
Jebara, Tony (Tony S.), 1974-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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3.
La traducció feminista: comparació del concepte d'equivalència de la teoria feminista amb el de les escoles lingüístiques
Fuster Ortuño, María Ángeles
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-11-04
Recurso: RUA Docencia

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4.
Gestão do conhecimento usando Data Mining: estudo de caso na UFLA, Knowledge management using Data Mining: a case study in UFLA
Cardoso, Olinda Nogueira Paes
Formato: dissertação
Enlaces:
Fecha: 2014-08-11
Recurso: Universidade Federal de Lavras - UFLA

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5.
No Toilets in Park.
Macdonald, Roderick A. - MacLean, Jason
Formato: article (journal), peer reviewed
Enlaces:
Fecha: 2008-08-08
Recurso: McGill University - MCGILL

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6.
Detection of partial occlusions of assembled components to simplify the disassembly tasks
Gil Vázquez, Pablo - Torres Medina, Fernando - Ortiz Zamora, Francisco Gabriel - Reinoso García, Óscar
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2008-08-01
Recurso: RUA Docencia

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7.
Investigación Crítica: Desafíos y Posibilidades, Critical Research: Challenges and Possibilities
(FIC), Fractalitats en Investigació Crítica; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Artículo revisado por pares, Peer-reviewed article, , ,
Enlaces:
Fecha: 2005-11-01
Recurso: Athenea digital: revista de pensamiento e investigación social

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8.
Exploring the dusty Universe
Iatì, MA - Saija, R - Denti, P - Borghese, F - Cecchi-Pestellini, C
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed article, Articolo valutato secondo i criteri della peer review
Enlaces:
Fecha: 2005-11-23
Recurso: AAPP : Physical, Mathematical, and Natural Sciences

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9.
Values and Knowledge Education (VaKE) – can they be combined?
Weyringer, Sieglinde; Department of Educational Science, University of Salzburg, Salzburg, Austria - Patry, Jean-Luc; Department of Educational Science, University of Salzburg, Salzburg, Austria
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-11-30
Recurso: Europe's Journal of Psychology

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10.
The „Superposed Profile” of Diplomatic Requirements and Expectations in View of Romania’s Adhesion to NATO and the EU
Rascanu, Ruxandra; University of Bucharest, Bucharest, Romania
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-08-31
Recurso: Europe's Journal of Psychology