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1.
Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy
Portuondo Pajón, Gladys L.
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Fecha: 2005-10-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente, The teacher's practical theory, a starting Point for pedagogical orientation in teacher training.
Pestana, Nancy
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Fecha: 2005-02-16
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy.
Castorina, José Antonio
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Fecha: 2005-04-20
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Knowledge insertion: an efficient approach to reduce search effort in evolutionary scheduling
Pandolfi, Daniel - Lasso, Marta - De San Pedro, María Eugenia - Villagra, A. - Gallard, Raúl Hector
Formato: Articulo, Articulo
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Fecha: 2004-11-25
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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5.
Border-crossing knowledge networking among multinational firms : the case of R&D facilities
Shirvani-Mahdavi, Ali (Ali Agha), 1965-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-09-27
Recurso: MIT

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6.
On improved deformable template matching for polygonal objects
Luo, Jianshu - Tang, Zeying - Lu, Hanqing
Formato: Articulo, Articulo
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Fecha: 2004-08-11
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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7.
A five-valued logic and a system
Ferreira, Ulisses
Formato: Articulo, Articulo
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Fecha: 2004-11-29
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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8.
El problema del status ontológico del universal en Aristóteles
Di Camillo, Silvana Gabriela
Formato: Articulo, Articulo
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Fecha: 2004-10-08
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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9.
Re-engineering knowledge networks for development
Raghavan, Amrith, 1976-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-06-02
Recurso: MIT

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10.
On the implementation of the belief change operators
Falappa, Marcelo Alejandro - Fermé, Eduardo L.
Formato: Articulo, Articulo
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Fecha: 2004-05-07
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata