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1.
Inquiring into architectural texts : towards an interpretation of architectural knowledge
Purwono, Eko
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-09
Recurso: MIT

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2.
Methodology in architectural design
Wiggins, Glenn E
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-09
Recurso: MIT

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3.
La evaluación bajo el enfoque constructivista en la asignatura de física. Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, Under assessment in the subject constructivist physics. University Institute Politécnico Santiago Mariño, Évaluées dans le cadre constructiviste objet Physique. Institut Universitaire Politécnico Santiago Mariño
Caballero Castillo, Betsy
Formato: Texto
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Fecha: 2013-04-09
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Work design and conflict in the workplace : the moderating effect of personality
Grznar, Sylvia
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2013-10-09
Recurso: Université de Montreal

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5.
Plan de negocions "EnoCultura" Plan de ventas.
Sánchez Arcentales, Román Edmundo
Formato: Tesis
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Fecha: 2013-07-09
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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6.
Sexual behaviors and knowledge of AIDS among undergraduate students
Khehra, Nina
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1989
Recurso: McGill University - MCGILL

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7.
The effects of ability and prior knowledge on recall in social studies /
Klein, Carolyn
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1989
Recurso: McGill University - MCGILL

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8.
Search and knowledge representation in analogical reasoning
Vybihal, Joseph
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 1989
Recurso: McGill University - MCGILL

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9.
Investigar desde el Trabajo Social: aprendizajes en I+D en el marco del proyecto INCASS, Social Work Research: learning outcomes on R&D within the INCASS project
Giménez Bertomeu, Víctor Manuel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2013-04-09
Recurso: RUA Docencia

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10.
The problem of the external world : a fallibilist vindication of our claim to knowledge
Jung, Darryl
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1989
Recurso: McGill University - MCGILL