Fecha:"18" |
Fecha:"2010" |
Repositorio:"Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature" |
Applied Linguistics, Education | (2) |
Applied Linguistics, Education, Writing | (1) |
Book review | (1) |
Code-switching, code-mixing, multicompetence, plurilingualism, communicative code, multilingual family | (1) |
Didàctica de la llengua | (1) |
Más... |
1.
|
Les connaissances implicites et explicites en grammaire : quelle importance pour l’enseignement? Quelles conséquences? Nadeau, Marie; Université du Québec à Montréal - Fisher, Carole; Université du Québec à Chicoutimi
|
2.
|
No sé qué day: Code-switching and code-mixing in a plurilingual family living in Catalonia Simon Auerbach, Jill; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona |
3.
|
Ressenya: El tractament integrat de les llengües Méndez i Navarro, Anna Maria; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
|
4.
|
L’actuació discursiva d’un mestre novell en una classe de llengua catalana: gestió de l’aula i construcció del coneixement Casas i Deseures, Mariona
|
5.
|
La lectura compartida d’un àlbum sense text en una aula d'acollida Pérez Ventayol, Montserrat |