Fecha:"18" |
Fecha:"03t10" |
Fecha:"2012" |
Fecha:"2007" |
Fecha:"56" |
Fecha:"15" |
Fecha:"2008" |
Idioma:"Portugués" |
Fecha:"2013" |
Tema:"Educação" |
Education | (17) |
Cotidianos. Pesquisa. Escola. Currículo. | (2) |
Education and Prison. Education for Life. Libraries in Prison. | (2) |
Education. Communication. Public. Governmentality. Scholars. | (2) |
Elderly People. Memory. Story Telling. Knowledge. Co-education of Generations. | (2) |
Más... |
1.
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Education in Prison is not Only an Activity, A Educação na Prisão não é uma Mera Atividade De Maeyer, Marc; UNESCO
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2.
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Education in Prison is not Only an Activity, A Educação na Prisão não é uma Mera Atividade De Maeyer, Marc; UNESCO
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3.
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Educate: from otherness to style, Educar: da alteridade ao estilo Monteiro, Elisabete Aparecida; Universidade de São Paulo
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4.
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Numerical Concepts in Early Education: an ethnographic research, Conceitos Numéricos na Educação Infantil: uma pesquisa etnográfica Senna, Maria Teresa Telles Ribeiro; Universidade Federal de Santa Catarina - Dorneles, Beatriz Vargas; Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Yunes, Maria Angela Mattar; Universidade Federal do Rio Grande
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5.
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Avós e Netos na Literatura Infantil: vidas compartilhadas, Grandparents and Grandchildren in Children’s Literature: shared lives. Fernandes, Célia Regina Delácio; Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados/MS - Brasil
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6.
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Numerical Concepts in Early Education: an ethnographic research, Conceitos Numéricos na Educação Infantil: uma pesquisa etnográfica Senna, Maria Teresa Telles Ribeiro; Universidade Federal de Santa Catarina - Dorneles, Beatriz Vargas; Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Yunes, Maria Angela Mattar; Universidade Federal do Rio Grande
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7.
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Avós e Netos na Literatura Infantil: vidas compartilhadas, Grandparents and Grandchildren in Children’s Literature: shared lives. Fernandes, Célia Regina Delácio; Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados/MS - Brasil
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8.
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Piaget’s Answer to Vygotsky: theoretical convergences and divergences, Resposta de Piaget a Vygotsky: convergências e divergências teóricas Dongo-Montoya, Adrian Oscar; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Câmpus de Marília
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9.
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Representation in Herbart and Freud and Its Place in Teaching, La Representación en Herbart y en Freud y su Lugar en la Enseñanza Fernández Caraballo, Ana María; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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10.
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Teacher: producer and/or translator of knowledge? Working within the social-cultural rainbow of the classroom, Professor: produtor e/ou tradutor de conhecimentos? Trabalhando no contexto do arco-íris sociocultural da sala de aula. Cortesão, Luiza; Universidade do Porto, em Portugal
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