| Título: |
Representation in Herbart and Freud and Its Place in Teaching La Representación en Herbart y en Freud y su Lugar en la Enseñanza |
| Autores: | Fernández Caraballo, Ana María; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
| Fecha: | 2013-09-06 |
| Publicador: | Educação & Realidade |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
Herbart. Freud. Representation. Teaching. Knowledge Educação Herbart. Freud. Representación. Enseñanza. Conocimiento |
| Descripción: |
This article analyzes the different notions of representation in the philosophical and psychological theories of J. F. Herbart as well as ind the psychoanalytic theory of S. Freud. It there by explores the functions these notions have in the Herbartian teaching theory and in the Freudian theories of knowing and knowledge. En este artículo se pretende dar cuenta de las diferentes nociones de representación en la filosofía y psicología de J. F. Herbart y en la teoría psicoanalítica de S. Freud. A partir de estas nociones se desplegará el lugar que adquieren en la propuesta herbartiana sobre la enseñanza y en los conceptos de saber y conocimiento en el contexto teórico freudiano. |
| Idioma: | Portugués |