Fecha:"17z" |
Idioma:"Español" |
Fecha:"2011" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"11t20" |
Fecha:"03" |
Fecha:"2007" |
Fecha:"2006" |
Fecha:"2013" |
Revistas | (566) |
Facultad de Humanidades y Educación | (247) |
Revista Educere | (136) |
Artes y Humanidades | (118) |
Núcleo Táchira (NUTULA) | (112) |
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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La investigación en la enseñanza de los estudios sociales: principios teóricos y epistemológicos, Research on teaching of social studies: theoretical and epistemological principles Morales Zúñiga, Luis Carlos
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Evaluar los aprendizajes : un enfo que innovador, Assess learning: an innovative approach, Avaliar a aprendizagem: uma abordagem inovadora Arias Lara, Sergio Alejandro - Peñaloza de A., Milvia L.
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