La adecuada ordenación de los sistemas de aprendizaje y su alineación con los objetivos de la organización, requiere de un esfuerzo materializado en la introducción de criterios para decidir cuál es el conocimiento relevante que la organización debe poseer e…

En este trabajo, se analiza el drama del conocimiento
como “bien privadamente público”;
transitando, en primera instancia, por
las potencialidades de difusión y los peligros
de exclusión que corre el conocimiento
en la sociedad de la información. Siguiendo
las indicaciones…

Durante la década de los años
sesenta se produce la consolidación de
la profesión académica en Venezuela
como consecuencia de la expansión de
la educación superior. En este contexto,
la Universidad de Los Andes se nutre
de la afluencia de…

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Resumen Este estudio se realizó con el objetivo de analizar la forma en que se prepara a los estudiantes de grado de una universidad española en el componente de didáctica para la enseñanza del inglés en la primaria. Como métodos…

Metacognition loosely refers to one’s “thinking about thinking” and is often defined by its accompanying skills (such as monitoring and evaluating). Despite the tendency for researchers to use metacognition as an overarching umbrella term, cognitive and educational theorists argue as…

On peut se tourner dans l'histoire et vers le philosophe grec Aristote pour trouver les préoccupations philosophiques sur la signification du concept de théorie et de la relation entre la théorie, la connaissance et la pratique. Ce qui est clair…

Islam as ad-din (way of life) outlined value systems established by al-Quran and al-hadith in every aspect of life. The underlying principle of the Islamic values is the well beings of human life and the ‘alam (environment).  This study aims…

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