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1.
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¿Qué es lo que toda “persona culta” debe saber? Conocimientos universales y locales en dos versiones de una enciclopedia infanto–juvenil María Clara Ruiz y Bernardo J. Oliveira Ruiz, Clara - Oliveira, Bernardo J. |
2.
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Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: Entre lo informativo y lo estratégico: la cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia Zavala, Ana |
3.
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Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Las NTIC como herramienta en la enseñanza de la historia: propuestas para abordar la Edad Media Andino, Ismael - Bello, Cecilia - Belvedere, Florencia - Bula, Viviana - Chartier, María - Iglesias, Maite - Rodríguez Bobadilla, Mariana |
4.
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Administración del conocimiento como apoyo al proceso de adopción de modelos de mejora de procesos de software, Knowledge management to support the adoption process of software process improvement models Thelma Violeta Ocegueda Miramontes
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5.
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Las dimensiones del capital intelectual y su relación con el rendimiento de las empresas intensivas en conocimiento = As dimensões do capital intelectual e a sua relação com o rendimento das empreasas de conhecimento intensivo: el caso de las sociedades de abogado = o caso das sociedades de advogados Cruz, Rui Manuel Nunes
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6.
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Adaptación Automática del Vocabulario Español y del Chino para el Lenguaje Vila_1 Jia, Fu
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7.
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Investigación en turismo: logros y desafíos desde una perspectiva latinoamericana Bertoncello, Rodolfo
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8.
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Aplicación de un programa de supervisión reflexiva para la optimización del conocimiento, la toma de decisiones y la ejecución en jugadores de voleibol en etapas de formación Moreno, A.
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9.
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Utilización del lenguaje VILA_1 para el intercambio de mensajes usando el vocabulario chino y el español Xiaochen, Yang
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10.
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Openet4wf: marco de conocimiento para el modelado de flujos de trabajo formalizados mediante redes de Petri Vidal Aguiar, Juan Carlos
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