En este artículo se presentan datos y consideraciones teóricas sobre el tema del efecto de los factores contextuales en el recuerdo. Los datos se caracterizan por obtenerse con un diseño Longitudinal de Medidas Repetidas, por realizarse en ambientes cotidianos, por…

En la primera parte de este trabajo se describen algunos experimentos sobre el Beber Inducido por el Programa de Reforzamiento (BIP) con ratas. Los resultados de estos experimentos se pueden clasificar conforme a dos enfoques diferentes. Los datos del primer…

Se analiza una de las divergencias usuales entre las teorías conductuales y las teorías psicométricas: la prioridad dada por las teorías conductuales a la comparación de diferentes estímulos de un mismo sujeto -intra- y la que suelen otorgar las teorías…

So-called psychometric personality theories give the basis for quantifying individual differences, where as Ribes´s behavioural personality theory furnishes the elements necessary to quantify within-individual consistency. Both theories suppose coherence in the behavior of the individual over time and in diverse…

The objective of this research was to evaluate the nature and the amount of commentaries made by two Futsal´s coaches during the practices and competitive games and the moment of the game which the commentaries were made by them. Two…

 To evaluate the effects of instructional specificity (specific vs. generic) and feedback density (none, continuous, or delayed) on instruction following and rule elaboration, 30 college students were randomly assigned to one of six experiemental groups in order to perform a…

Dos estudios fueron realizados para evaluar el efecto de variar la localización de eventos de estímulo nocontingentes (orden y lugar en el que ocurrieron) sobre el ajuste diferencial. En el primer estudio ocho ratasfueron expuestas a tres condiciones experimentales que…

Se evaluaron los efectos del entrenamiento de dos competencias lingüísticas contextuales con variacionesen los parámetros espacio-temporales, adquiridas bajo uno de dos modos lingüísticos (leer-escribir ohablar-escuchar) sobre el ajuste conductual a los criterios de diferencialidad y de efectividad en interaccionesmediadas lingüísticamente.…