Metabuscador

Filtrado por:

Temas

Idiomas

Recursos

Año

Aproximadamente 1090 registro(s) hasta el momento: (knowledge)

Mostrar 10 | 50 | 100 resultados por página

Recurso libre

Aprendizaje y diseño de entornos de aprendizaje basado en vídeos en los programas de formación de profesores de matemáticas
Llinares Ciscar, Salvador - Valls González, Julia - Roig Albiol, Ana Isabel

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	Una tarea de los formadores de profesores es crear oportunidades de aprendizaje que ofrezcan las mejores condiciones para que los estudiantes para profesor desarrollen el conocimiento y destrezas necesarios para enseñar matemáticas. Una aproximación a esta tarea vincula la práctica…
Fecha:	2011-03-10
Recurso:	RUA Docencia

Recurso libre

Formato:	Tesis
Enlaces:	Este proyecto es un estudio de prefactibilidad que pretende mostrar como una alternativa de agro negocio para el país la producción de frambuesa (Rubus ideaus), y su respectiva comercialización dentro del mercado local. El proyecto presenta una serie de conocimientos…
Fecha:	2011-11-10
Recurso:	Universidad San Francisco de Quito

Recurso libre

Formato:	,
Enlaces:	The present article intends to make a contribution to the study of subjectivization in our days, considering that the vast expansion of know-how knowledge, in social life organization, is modifying the way in which people use their judgment and common…
Fecha:	2008-12-20
Recurso:	Psicoperspectivas: individuo y sociedad

Recurso libre

Aprendizajes acumulativo y generativo de las organizaciones educativas
Cardona Andújar, José

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:	The article analyzes the concept of the organizations in general and the school like specific organization is reviewed. The educative school and other institutions can be considered as living beings and, from this premise, they are susceptible of transformation and…
Fecha:	2008-12-31
Recurso:	Revista Educación

Recurso libre

The generation of knowledge for the transformation of action. The case of Sincrored, La generación de conocimiento para la transformación de la acción. Caso: SincroRed
Claudia Liliana Perlo; Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación - María del Rosario de la Riestra; Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación - Leticia del Carmen Costa; Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación

Formato:	,
Enlaces:	The Sincrored case referred to in this document forms part of a multiple-case study performed within the research Project "Managing change through learning formative and organizational competences in organizations". Through an action-research design, the possibilities of collective change and learning…
Fecha:	2008-12-20
Recurso:	Psicoperspectivas: individuo y sociedad

Recurso libre

Formato:	Texto
Enlaces:	En el presente artículo se exploran las relaciones existentes entre el conocimiento producido en las universidades latinoamericanas y las redes de poder que no sólo lo hacen posible sino que garantizan su reproducción y mantenimiento. Utilizando el Movimiento de la…
Fecha:	2008-12-11
Recurso:	Universidad de los Andes Venezuela

Recurso libre

Formato:	,
Enlaces:	Spinoza’s deductive metaphysic system states a problem in regard to the knowledge of the passions. On the one hand, the passions are explained like body’s affections, but the soul has a mutilated and confused knowledge of the body. On the…
Fecha:	2008-12-11
Recurso:	Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

Recurso libre

El conocimiento didáctico del contenido en el profesor de matemáticas: ¿una cuestión ignorada?
Pinto Sosa,Jesús Enrique - González Astudillo,María Teresa

Formato:	journal article
Enlaces:	Denominado por Lee Shulman como el missing paradigm, el conocimiento didáctico del contenido (CDC o PCK, pedagogical content knowledge por sus siglas en inglés) ha experimentado en los últimos años un crecimiento vertiginoso como corriente de investigación didáctica. A pesar…
Fecha:	2008-12-01
Recurso:	SCIELO

Recurso libre

Peirce, Wittgenstein y Davidson: coincidencias anti-escépticas
Kalpokas, Daniel; Pontificia Universidad Católica del Perú

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, Artículo revisado por pares, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	“Peirce, Wittgenstein and Davidson: Anti-skeptic Coincidences”. This paper shows some similarities among Peirce’s, Wittgenstein’s and Davidson’s answers to skepticism. In each case, the response to Cartesian skepticism consist in pointing out the contradictory character of the skeptical doubt in itself.More…
Fecha:	2008-12-01
Recurso:	Areté: revista de filosofía

Recurso libre

10.

El Periódico Escolar propicia un Ciudadano Comunicativo
Byrne, Tomás; Universidad de Los Andes

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	ResumenEl presente trabajo propone un formato para la realización de periódicos escolares que contribuya con la formación de los estudiantes. Con el periódico escolar (PE) se consolidan áreas de conocimiento, se formulan y reciben críticas, y se afianza el diálogo. Esta…
Fecha:	2008-12-02
Recurso:	Disertaciones: Anuario electrónico de estudios en comunicación social