| Fecha:"01" |
| Fecha:"2002" |
| Fecha:"2009" |
| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"10z" |
| Fecha:"2006" |
| Revistas | (358) |
| Revista Educere | (165) |
| Escuela de Educación | (67) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (65) |
| Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (65) |
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La acreditación escolar de los excluidos del sistema: Una experiencia en el Museo de Ciencia y Tecnología. Anzola, Myriam
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Crisis paradigmática en la enseñanza de la Historia. Una visión desde América Latina. Aranguren R., Carmen
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India: multiple dialogues, India: diálogos múltiples Gautam, Vinayshil
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Texto expositivo: Estudio de los niveles discursivos en producciones escritas por estudiantes de nuevo ingreso Oliveros, Elennys
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5.
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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6.
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La interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articulador Anzola, Myriam
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Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la matemática Zambrano Leal, Armando
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8.
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La universidad en la encrucijada de la sociedad del conocimiento y la cultura de la sustentabilidad, Diálogos culturales. Historia, educación, lengua, religión e interculturalidad Parada, Nereida
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9.
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Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino., Teacher's formation and knowledge. A binomial in crisis. The argentine case. Tello, César
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Contandito los luceros Pachano Rivera, Lizabeth
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