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1.
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Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
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2.
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Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy Portuondo Pajón, Gladys L.
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3.
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La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente, The teacher's practical theory, a starting Point for pedagogical orientation in teacher training. Pestana, Nancy
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4.
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Del espejo al caleidoscopio: aparición y desarrollo de la filosofía en el Perú Quintanilla, Pablo; Pontificia Universidad Católica del Perú
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5.
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Organisation and Management: media (re)presentation of a discourse, Organización y Management: (Re)creación mediática de un discurso Montalbán, F. Manuel; Universidad de Málaga
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6.
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Modelamiento por elementos finitos de procesos de manufactura por deformación plástica, Finite element modelling of manufacturing processes for plastic deformation Mejía Umaña Fernando
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7.
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Prospectiva de la producción de oleoquímicos derivados del aceite de higuerilla en Colombia, Prospective study for the production of oleochemicals derivates from castor oil in Colombia Guerrero Margarita - Narváez Rincón Paulo César
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8.
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Beyond "General Intellect", Más allá del "general intellect" Quintana, Francisco; Universitat de Barcelona
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9.
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Investigación Crítica: Desafíos y Posibilidades, Critical Research: Challenges and Possibilities (FIC), Fractalitats en Investigació Crítica; Universitat Autònoma de Barcelona
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10.
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Kant's doctrine of the Transcendental Schematism, La doctrina kantiana del esquematismo trascendental Arias, Martín; Universidad Nacional de Rosario
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