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1.
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Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y político de John Dewey Di Gregori, María Cristina - Durán, Cecilia
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2.
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La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos., Physical education evaluation and the teacher's scientific and social path. Antúnez Pérez, Ángel Z. - Aranguren R., Carmen
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3.
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Una nueva aproximación al conocimiento científico Gómez, Ricardo
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4.
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Relacionado interés, acción, producción de conocimiento, concepciones de cuerpo y concepciones de movimiento : ¿Es posible una Ciencia del Movimiento Humano? Baecker, Ingrid Marianne
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5.
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Reflexiones a partir de talleres de juego en distintos contextos Vella, Matías - González, Virginia
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6.
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A moverse como un animal! Del Mármol, Mariana
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7.
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Ponerse las puntas, ponerse los guantes: similitudes entre las prácticas de
educación corporal para hacerse bailarina y para hacerse boxeador Mora, Ana Sabrina
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8.
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El respeto por los conocimientos previos: evaluación de resultados en programas intensivos para el aprendizaje de la natación en la formación del profesorado Nadal, Clara - Wheeler , Andrew
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9.
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1, 2, 3 ¡Corazón! Tras las pistas del modo al momento de jugar Díaz, Leonardo Máximo
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10.
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Problemas y debates del cuerpo y la cultura Rozengardt, Rodolfo
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