Facultad de Humanidades y Educación | (142) |
Revista Educere | (139) |
Artes y Humanidades | (71) |
Núcleo Táchira (NUTULA) | (68) |
Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT) | (55) |
Más... |
Universidad de los Andes Venezuela | (450) |
Biblioteca Electrónica CLACSO | (1) |
RUA Docencia | (1) |
Universidad Politécnica Salesiana | (1) |
Universidad Técnica de Ambato | (1) |
Más... |
1.
|
Investigación, verdad y poder, Research, truth and power Moré T., Belford A.
|
2.
|
La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión, Training: experience for the knowledge and reflection Tallaferro G., Dilia C.
|
3.
|
Educere, La Revista Venezolana de Educación
|
4.
|
La evaluación de la transferencia de conocimiento en la relación de cooperación Universidad- Empresa: Una visión desde el contexto de la sociedad del conocimiento. Rincón de Parra, Haydeé
|
5.
|
Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
|
6.
|
II internacional del conocimiento. Santiago de Chile Noviembre 2010 García, Omaira
|
7.
|
Las creencias de autoeficacia: un aporte para la formación del docente de inglés., Self efficacy beliefs: a contribution towards the development of english teachers. Chacón, Carmen Teresa
|
8.
|
La revisión: uso de los comentarios para mejorar textos escritos en inglés., Revision: use of comments to improve texts written in english. Villalobos, José
|
9.
|
Editorial., La formación del profesorado de inglés en la sociedad globalizada: compromiso, propuestas e implicaciones. Chacón, Carmen Teresa
|
10.
|
La enseñanza y la evaluación de la lengua: formas de establecer conexiones apropiadas., Language teaching and language testing: a way and ways to make appropriate connections. Hancock, Charles R.
|