Kuhn; Popper; confronto; ciência; incomensurabilidade | (1) |
Newton; força centrífuga; história da ciência; ensino de física | (1) |
entropia; história da física; simulações | (1) |
filosofia da ciência; natureza da ciência; didática da ciência; educação científica; conhecimento científico. | (1) |
modelos cosmológicos; testes de observação; cosmologias alternativas; criação de matéria; fundo de microondas; abundâncias nucleares de luz | (1) |
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1.
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A cosmologia do estado quase-estacionário, The quasi-steady state cosmology Narlikar, Jayant V.; Inter-University Center for Astronomy and Astrophysics
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2.
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“Conatus recedenti ab axe motus” ou a parábola do balde de Newton, "Conatus recedenti ab axe motus" or the parable of Newton’s bucket Neves, Marcos Cesar Danhoni; UEM
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A natureza da ciência: uma questão didática, The nature of science: a didactical issue Vicentini, Matilde; UNIVERSITÀ LA SAPIENZA
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4.
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Cosmologia e física, Cosmology and physics Arp, Halton; Max-Plack Institut fuer Astrophysik
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5.
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O GPS e a velocidade constante da luz, The GPS and the constant velocity of light Marmet, Paul; Gloucester
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6.
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Sobre os paradigmas de Kuhn, o problema da incomensurabilidade e o confronto com Popper, Kuhn’s paradigms, the problem of incommensurability and confrontation with Popper Bastos Filho, Jenner Barretto; UFAl
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7.
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Ensinando o conceito de entropia através de conjecturas transformadas de Boltzmann em experimentos computacionais, Teaching the entropy concept by transforming Boltzmann’s conjectures into computer experiments Sperandeo-Mineo, Rosa Maria; Dipartimento di Scienze Fisiche ed Astronomiche
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