| Título: |
A natureza da ciência: uma questão didática The nature of science: a didactical issue |
| Autores: | Vicentini, Matilde; UNIVERSITÀ LA SAPIENZA |
| Fecha: | 2000-05-13 |
| Publicador: | Acta Scientiarum. Techonology |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
1.05.00.00-6 Física filosofia da ciência; natureza da ciência; didática da ciência; educação científica; conhecimento científico. 1.05.00.00-6 Física |
| Descripción: |
O presente artigo discute as conseqüências da comunicação para os estudantes de idéias sobre a natureza da ciência. Depois de explicitar a posição do autor acerca da estrutura do conhecimento científico no que concerne à relação teoria/experimento/tecnologia, são apresentados três casos focalizando diferentes aspectos dessa relação. Em todos os casos (termondinâmica, hélio superfluído, transições de fase) o jogo entre teorias e dados experimentais diferem em seu desenvolvimento de um caso para outro The paper discusses the communication issue on the nature of science for scholars. After making explicit the author’s position on the structure of scientific knowledge with regard to the relation theory/experiment/technology, three case studies are presented which focus different aspects of the relationship. In all cases (thermodynamics, superfluid helium, phase transitions) the combination between theories and experimental data differs in development from one case to another |
| Idioma: | Portugués |