|
1.
|
Arte, creatividad y aprendizaje. La imaginación como vehículo de la movilidad interior : duelo y simbolización artística dcsh-uam-x
|
|
2.
|
La ciencia y tecnología en el desarrollo : Una visión desde América Latina uacp-uaz
|
|
3.
|
Pluralismo epistemológico coediciones
|
|
4.
|
Autorrealización personal y espiritualidad en las condiciones complejas de la sociedad contemporánea cips
|
|
5.
|
Producción, difusión y uso de investigación colaborativa en red : El caso de la red académica del Consejo Latinamericano de Ciencias Sociales biblioteca
|
|
6.
|
La Revista Agraria (no. 98 ago 2008) cepes
|
|
7.
|
Encuesta nacional sobre violencia doméstica e intrafamiliar cde
|
|
8.
|
Umbrales (no. 18 nov 2008) : Género y desafíos post-neoliberales cides-umsa
|
|
9.
|
Estrategias de la Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe, CLACSO biblioteca
|
|
10.
|
I. La cobertura informativa : conflicto armado y violencia política cinep
|
|
11.
|
Revista economía y administración (E&A) (Vol. 2 no. 1 2011) dicu-unah
|
|
12.
|
Redes de Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales biblioteca
|
|
13.
|
La práctica investigativa en ciencias sociales dcs-upn
|
|
14.
|
La privatización del conocimiento público en universidades públicas becas
|
|
15.
|
Producción y transmisión del conocimiento en Freire formacion-virtual
|
|
16.
|
Los riesgos de la producción de conocimiento con sesgo de género. Hacia una agenda política feminista posgrados
|
|
17.
|
El establecimiento de principios epistémicos y el problema del status de la teoría del conocimiento cijs-unc
|
|
18.
|
Comunidades de conocimiento en Tepoztlán. Relatos alrededor de la actividad productiva del maíz crim-unam
|
|
19.
|
La naturaleza de los principios epistémicos : ¿Enunciados regulativos o evaluativos? cijs-unc
|
|
20.
|
XVII. Nacionalización del marxismo cides-umsa
|
|
21.
|
Análisis del desarrollo de competencias laborales en la industria manufacturera uruguaya. Una aproximación a los procesos de integración y segmentación en la sociedad capitalista del conocimiento becas
|
|
22.
|
Trabajo y capital en el siglo XXI ilsa
|
|
23.
|
Del respeto a la desconfianza: roles sociales tradicionales y su evolución. Programa Diálogos del Pensamiento 45 cucsh-udg
|
|
24.
|
Por una epistemología compleja políticamente orientada. Contribuciones y tensiones entre la filosofía de la ciencia y la sociología del conocimiento científico iigg-uba
|
|
25.
|
Políticas de posgrado y conocimiento público en América Latina y el Caribe : desafíos y perspectivas posgrados
|
|
26.
|
Zona geográfica Eje Cafetero alianza-cinde-umz
|
|
27.
|
Las funciones sociales de la escuela : de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia lpp
|
|
28.
|
Ciencias Sociales, políticas y foros públicos. Nexos, (inter)conexiones y (des)vinculaciones contemporáneas posgrados
|
|
29.
|
Concepciones de ciudadanía en niños y niñas del municipio de Marquetalia Caldas alianza-cinde-umz
|
|
30.
|
Zona geográfica Antioquia alianza-cinde-umz
|
|
31.
|
XX. La concepción de la política cides-umsa
|
|
32.
|
XIX. Conocimiento y autodeterminación cides-umsa
|
|
33.
|
Educación universitaria, MERCOSUR y las redes de comunicación base-is
|
|
34.
|
La producción del conocimiento local : historia y política en la obra de René Zavaleta cides-umsa
|
|
35.
|
Complejidad de la relación entre ciencia y valores: La significación política del conocimiento científico. iigg-uba
|
|
36.
|
El concepto de competencias visto desde las tesis de grado de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano de los años 1997 a 1er semestre de 2006 en la línea de desarrollo cognitivo y emotivo alianza-cinde-umz
|
|
37.
|
Formaciones discursivas sobre investigación en Colombia: una mirada arqueológica alianza-cinde-umz
|
|
38.
|
Cambio climático, alteraciones ambientales y pobreza en el Paraguay clacso-crop
|
|
39.
|
La sociedad civil en la economía del conocimiento:TICs y desarrollo socio-económico iigg-uba
|
|
40.
|
Capítulo X. Un ejemplo concreto se
|
|
41.
|
Capítulo V. Explicación y causalidad se
|
|
42.
|
Capítulo IX. La explicación en historia se
|
|
43.
|
Prólogo se
|
|
44.
|
Bibliografía se
|
|
45.
|
Capítulo VI. Explicación y refutabilidad se
|
|
46.
|
Capítulo VII. Explicaciones en psicología y en psicoanálisis se
|
|
47.
|
Lecturas culpables. Marx(ismos) y la praxis del conocimiento formacion-virtual
|
|
48.
|
Capítulo II. Un problema específico: la explicación se
|
|
49.
|
Capítulo IV. Explicación y predicción se
|
|
50.
|
Capítulo VIII. Comentario. La batalla del conocimiento o la apropiación del producto del proceso de trabajo docente gt
|
