| Fecha:"2013" |
| Fecha:"2011" |
| Fecha:"2012" |
| Fecha:"00z" |
| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"2005" |
| Fecha:"11t20" |
| Revistas | (378) |
| Revista Educere | (175) |
| Artes y Humanidades | (98) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (67) |
| Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (67) |
| Más... |
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1.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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2.
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La investigación en la enseñanza de los estudios sociales: principios teóricos y epistemológicos, Research on teaching of social studies: theoretical and epistemological principles Morales Zúñiga, Luis Carlos
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3.
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Evento: Apertura Nueva Cohorte Doctorado en Ciencias Humanas
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4.
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Información Básica: Postgrado en Lingüística Universidad de Los Andes
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5.
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India: multiple dialogues, India: diálogos múltiples Gautam, Vinayshil
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6.
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Sinopsis de la literatura Védica: tradición y trascendencia de la India Milenaria, Synopsis of vedic literature: tradition and transcendence in Millennial India Rocha G., Carlos
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7.
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Una Mirada a la Evaluación Educativa a través de diversas épocas del acontecer Venezolano. Blanco Gutiérrez, Oscar
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8.
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Información Básica: Postgrado en Lectura y Escritura Universidad de Los Andes
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9.
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Información Básica: Postgrado en Literatura Latinoamerica y del Caribe Universidad de Los Andes
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10.
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Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
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