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Formato:	info:eu-repo/semantics/article, artículo, Articulo, info:eu-repo/semantics/acceptedVersion, info:ar-repo/semantics/artículo
Enlaces:	.
Fecha:	2010-12-16
Recurso:	Universidad Nacional del Litoral - UNL

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Desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales.
Espinoza Guajardo, José Ramiro

Formato:	Modulo
Enlaces:	Introducción Evaluación diagnóstica Tema 1 ¿Cómo se conceptualiza la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las Ciencias Naturales? Tema 2. ¿Por qué es relevante la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de…
Fecha:	2010-12-16
Recurso:	DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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¿Quién debe sucederme?
Silva, Leonor

Formato:	Elemento
Enlaces:	¿Quién debe ser la directora? Josefina Ayala Ramírez. Fundadora, directora, líder. ¿Quién podía sustituir a la maestra Ayala en la dirección? ¿Quién era la maestra Paulina Olmos? ¿Quién era la maestra Eulalia Vázquez? Buscando consejo
Fecha:	2010-12-11
Recurso:	DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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Formato:	Modulo
Enlaces:	¿Cómo se conceptualiza la competencia para desarrollar el pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas? ¿Por qué es relevante la competencia para desarrollar el pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas para una sociedad basada en conocimiento? ¿Cómo las…
Fecha:	2010-12-16
Recurso:	DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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Formato:	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Enlaces:	El artículo analiza el estado de la TDT y de la e-Administración de la Comunidad Valenciana (CV) como objetivos prioritarios recogidos en los planes de impulso de la sociedad de la información. Los datos se seleccionan tomando como referencia el…
Fecha:	2011-07-12
Recurso:	RUA Docencia

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Construcción del conocimiento y discurso educativo. Una aproximación al discurso de profesores y alumnos en la universidad
Prados Gallardo, María del mar; Universidad de Sevilla - Cubero Pérez, Rosario; Universidad de Sevilla

Formato:	Artículo revisado por pares
Enlaces:	Este trabajo se encuentra claramente influenciado por los instrumentos conceptuales y metodológicos provenientes de la orientación de la construcción del conocimiento, la psicología discursiva, la teoría sociocultural y la etnografía del aula. En el mismo presentamos una síntesis de un…
Fecha:	2010-07-16
Recurso:	Avances en psicología latinoamericana

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Modelado de agentes en lógica: un enfoque de revisión de creencias
Acosta Guadarrama, Juan Carlos

Formato:	Electronic Thesis or Dissertation, Tesis
Enlaces:	Se presenta una metodología simple y poderosa para modelar un agente en LUPS, como evidencia de que dicho lenguaje es adecuado para representar actualizaciones de conocimiento dinámico. En particular, esta metodología introduce conceptos nuevos en los sistemas automáticos
Fecha:	2002-12-16
Recurso:	CIRIA

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Formato:	info:eu-repo/semantics/conferenceObject, info:ar-repo/semantics/documento de conferencia, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	Aunque ya entrados en el siglo 21, en nuestras universidades persisten vestigios de la universidad escolástica nacida en el Medioevo. Baste observar que aún conservamos cátedras y los docentes dictan clases magistrales. En las Sociedades del Conocimiento cambian las mediaciones.…
Fecha:	2010-12
Recurso:	Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - UNMdP

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Elementos básicos para un constructivismo social
Cubero Pérez, Rosario; Universidad de Sevilla

Formato:	Artículo revisado por pares
Enlaces:	El concepto constructivismo se utiliza en marcos conceptuales y en tradiciones de investigación diferentes. En este artículo, definimos un conjunto de elementos básicos que son comunes a las perspectivas constructivistas en psicología y educación. Esos elementos son: una epistemología relativista,…
Fecha:	2010-07-16
Recurso:	Avances en psicología latinoamericana

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10.

Conciencia y metacognición
Organista Díaz, Pedro; Universidad El Bosque

Formato:	Artículo revisado por pares
Enlaces:	En el artículo se estudian los antecedentes de los conceptos de metacognición y conciencia en algunos de los principales enfoques teóricos del siglo XX, a saber: la psicología genética de Jean Piaget y la escuela de Ginebra, la psicología histórico-cultural…
Fecha:	2010-07-16
Recurso:	Avances en psicología latinoamericana