|
1.
|
Construir el conocimiento necesario para enseñar matemática: prácticas sociales y tecnología, Constructing the necessary knowledge for teaching math: social practice and technology Llinares Ciscar, Salvador
|
|
2.
|
Métodos de caza tradicionales empleados en el Carrascal de la Font Roja Belda Antolí, Antonio - Martínez Pérez, José Emilio - Peiró Clavell, Victoriano - Arques Pina, José - Seva Román, Eduardo - Jiménez García, Daniel
|
|
3.
|
La visión de género y el espacio inteligente Hernández Pezzi, Carlos
|
|
4.
|
EMOCause: an easy-adaptable approach to emotion cause contexts Russo, Irene - Caselli, Tommaso - Rubino, Francesco - Boldrini, Ester - Martínez Barco, Patricio
|
|
5.
|
The introduction of the first farming communities in the western Mediterranean: the Valencian region in Spain as example, La introducción de las primeras comunidades agrícolas en el Mediterráneo occidental: la región valenciana en España como ejemplo García Atiénzar, Gabriel - Jover Maestre, Francisco Javier
|
|
6.
|
Encuesta de inicio del curso, Initial Survey Aleson Carbonell, Marian - Palazón Speckens, Manuel
|
|
7.
|
La comprensión de la derivada como objeto de investigación en didáctica de la matemática, The understanding of derivative as the object of investigation in mathematics education Sánchez Matamoros, Gloria - García Blanco, Mercedes - Llinares Ciscar, Salvador
|
|
8.
|
Ciudadanía y autonomía en trabajo social: el papel de los saberes políticos y científico técnicos, Identity/citizenship and autonomy in social work: the role of technical political and scientific knowledge Melano, María Cristina
|
|
9.
|
Intellectual and environmental capital Claver Cortés, Enrique - López Gamero, María Dolores - Molina Azorín, José Francisco - Zaragoza Sáez, Patrocinio del Carmen
|
|
10.
|
SEDiL: Software for Edit Distance Learning Boyer, Laurent - Esposito, Yann - Habrard, Amaury - Oncina Carratalá, Jose - Sebban, Marc
|
