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Personalización de aplicaciones en OO-H
Cachero Castro, Cristina - Garrigós Fernández, Irene - Gómez Ortega, Jaime

Formato:	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Enlaces:	La inclusión de políticas de personalización en el marco de métodos hipermediales influye en todos los niveles de modelado de una aplicación web. Desde OO-H mantenemos que esta política de personalización debe facilitar la definición de aspectos no conocidos a…
Fecha:	2012-11-15
Recurso:	RUA Docencia

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Virtual campus versus real campus: a reflection on the process of teaching and learning
Rodes Roca, José Joaquín - Neipp López, Cristian - Beléndez Vázquez, Augusto - Torrejón Vázquez, José Miguel - Rosa Herranz, Julio Luis - Durá Domenech, Antonio - Vera Guarinos, Jenaro - Hernández Prados, Antonio - Márquez Ruiz, Andrés

Formato:	info:eu-repo/semantics/bookPart
Enlaces:	An important tool for teaching is used at University of Alicante: the virtual campus. We think that information and communication technologies can help us to improve our teaching. Last year, we prepared some materials for our students and checked whether…
Fecha:	2009-02-10
Recurso:	RUA Docencia

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Sociología de la profesión de graduado social
Real Villarreal, Mariano Ángel

Formato:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Enlaces:	El análisis actual sobre las profesiones se centra en su relación con la estructura social, las organizaciones y la política, de tal manera que las tendencias más recientes están configurando su estudio sobre la base del conocimiento abstracto y de…
Fecha:	2009-03-09
Recurso:	RUA Docencia

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Teacher education students’ beliefs of inclusion and perceived competence to teach students with disabilities in Spain
Cardona Moltó, María Cristina

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	The practical difficulties of including students with disabilities and diverse educational needs into regular classrooms are apparent in all countries around the world. Successful implementation of the policy of inclusion depends largely on teachers having the knowledge, skills, and competency…
Fecha:	2012-10-30
Recurso:	RUA Docencia

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Encuesta de inicio del curso, Initial Survey
Aleson Carbonell, Marian - Palazón Speckens, Manuel

Formato:	Other
Enlaces:	Short survey carried out at the beginning of the course in order to elicit information about the students' background, future prospects and knowledge of ICT.
Fecha:	2008-09-29
Recurso:	RUA Docencia

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A maximum entropy-based word sense disambiguation system
Suárez Cueto, Armando - Palomar Sanz, Manuel

Formato:	info:eu-repo/semantics/bookPart
Enlaces:	In this paper, a supervised learning system of word sense disambiguation is presented. It is based on conditional maximum entropy models. This system acquires the linguistic knowledge from an annotated corpus and this knowledge is represented in the form of…
Fecha:	2007-07-18
Recurso:	RUA Docencia

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Supporting social knowledge in multiagent systems through event tracing
Búrdalo Rapa, Luis - Terrasa Barrena, Andrés - García Fornes, Ana - Espinosa Minguet, Agustín

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	Social knowledge is one of the key aspects of MAS in order to face complex problems in dynamical environments. However, it is usually incorporated without specific support on behalf of the platform and that does not let agents take all…
Fecha:	2009-11-19
Recurso:	RUA Docencia

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Expertise development in sport: contributions under cognitive psychology perspective
Iglesias Gallego, Damián - García González, Luis - García Calvo, Tomás - León del Barco, Benito - Villar Álvarez, Fernando del

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	The aim of this paper has been that of revising and updating research about expertise development in sport under the cognitive psychology approach. At first, the structure of sport action in open contexts is analysed, differentiating cognitive and execution components.…
Fecha:	2010-10-26
Recurso:	RUA Docencia

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Defending constructivism in science education
Gil Pérez, Daniel - Guisasola Aranzábal, Jenaro - Moreno González, Antonio - Cachapuz, Antonio - Pessoa de Carvalho, Anna M. - Martínez Torregrosa, Joaquín - Salinas, Julia - Valdés, Pablo - González, Eduardo - Duch, Anna Gené - Dumas-Carré, Andrée - Tricárico, Hugo - Gallego, Rómulo

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	After an impressive development throughout the last two decades, supported by a great amount of research and innovation, science education seemed to be becoming a new scientific domain. This transformation of Science Education into a specific field of research and…
Fecha:	2007-11-05
Recurso:	RUA Docencia

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10.

Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria, New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training
Sanjuán Quiles, Ángela - Martínez Riera, José Ramón

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	El trabajo analiza la interrelación de conocimientos desde una nueva perspectiva que tiene en cuenta a docentes, estudiantes y enfermeras asistenciales. La práctica permite el aprendizaje experiencial. Existe una dicotomía entre teoría y práctica, que en enfermería adquiere la mayor…
Fecha:	2012-09-21
Recurso:	RUA Docencia